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2004년 5월 25일
멘토링에 대한 바른 이해 ③
스승 멘토가 제자 텔레마쿠스를 용감하고 지혜로우며, 왕으로서 손색이 없는 인물로 성장시켰던 비결이 그의 독특한 교육 방법 때문이었음은 앞에서 살펴보았다.
멘토의 교육 방법은 한마디로 ‘대화식’이었다. 함께 이야기를 나누며 사색을 하였다. 스승은 제자로 하여금 상상력을 최대한 동원케 하며 뜨겁게 토론을 벌였다. 스승 멘토는 질문하고 제자 텔레마쿠스는 대답하였다. 스승은 제자를 마치 친구처럼, 동료처럼 대하며 둘 사이의 관계를 깊게 하였다. 가끔 스승의 질문에 제자가 대답을 하지 못할 경우는 그냥 건너뛰었으며 주변의 사물을 실례로 들어 설명을 하곤 하였다.
멘토가 텔레마쿠스를 지도함에 가장 심혈을 기울인 부분이 논리적 사고, 철학적 깊이, 그리고 수학적 정확성이었다. 가끔 텔레마쿠스는 인간적으로나 정서적으로 방황하고 흔들릴 때면 사부(師父)이면서 아버지 같고 친구 같은 스승 멘토를 찾아 이야기를 나누는 중에 자신의 불안과 갈등이 사라져 버림을 느끼곤 하였다. 중요한 것은 이런 교육 과정을 통하여 텔레마쿠스가 인격자로, 용사로, 지도자로서 손색이 없는 수준으로 성장케 되자 멘토는 과감하게 제자의 곁을 떠났다는 점이다.
자신에게 맡겨진 임무에 최선을 다하여 수행하고 그 임무가 완료되었을 때 미련 없이 떠나는 멘토의 모습에서 우리는 멘토링의 진수를 볼 수 있게 된다.
멘토링에 대한 바른 이해 ③
스승 멘토가 제자 텔레마쿠스를 용감하고 지혜로우며, 왕으로서 손색이 없는 인물로 성장시켰던 비결이 그의 독특한 교육 방법 때문이었음은 앞에서 살펴보았다.
멘토의 교육 방법은 한마디로 ‘대화식’이었다. 함께 이야기를 나누며 사색을 하였다. 스승은 제자로 하여금 상상력을 최대한 동원케 하며 뜨겁게 토론을 벌였다. 스승 멘토는 질문하고 제자 텔레마쿠스는 대답하였다. 스승은 제자를 마치 친구처럼, 동료처럼 대하며 둘 사이의 관계를 깊게 하였다. 가끔 스승의 질문에 제자가 대답을 하지 못할 경우는 그냥 건너뛰었으며 주변의 사물을 실례로 들어 설명을 하곤 하였다.
멘토가 텔레마쿠스를 지도함에 가장 심혈을 기울인 부분이 논리적 사고, 철학적 깊이, 그리고 수학적 정확성이었다. 가끔 텔레마쿠스는 인간적으로나 정서적으로 방황하고 흔들릴 때면 사부(師父)이면서 아버지 같고 친구 같은 스승 멘토를 찾아 이야기를 나누는 중에 자신의 불안과 갈등이 사라져 버림을 느끼곤 하였다. 중요한 것은 이런 교육 과정을 통하여 텔레마쿠스가 인격자로, 용사로, 지도자로서 손색이 없는 수준으로 성장케 되자 멘토는 과감하게 제자의 곁을 떠났다는 점이다.
자신에게 맡겨진 임무에 최선을 다하여 수행하고 그 임무가 완료되었을 때 미련 없이 떠나는 멘토의 모습에서 우리는 멘토링의 진수를 볼 수 있게 된다.
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