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개인적인 맨토들의 글을 모았습니다. 천천히 읽으면 더 좋은 글들입니다. |
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136 역설(逆說)
교사의 역할(role)은 학생의 역할과 다르다. 교사와 학생 사이의 긴장이 배움의 세계에 음양(陰陽)을 이룬다.
만일 한 교사가 전체이기를 바란다면 그는 부분이 되어야 한다. 곧고자 한다면 스스로 굽어야 한다. 가득 차기를 바란다면 스스로 텅 비어야 한다. 다시 나기를 바란다면 스스로 죽어야 한다. 얻기를 바란다면 스스로 모든 것을 버려야 한다. 슬기로운 교사는, 배움의 道를 통하여, 학생들에게 본보기가 된다.
교사가 자신을 내세우지 않기 때문에, 학생들은 그가 보여준 본보기를 즐거이 받아들인다. 교사가 재확인이 필요한 짓을 도무지 하지 않기 때문에, 학생들은 그에게서 자신을 확인하게 된다. 모든 일이 가능하기 대문에, 교사는 그의 가르침에 성공(成工)을 약속 받는다.
옛날의 교사들이 "모든 것을 얻고자 하거든 모든 것을 버리라"고 했을 때, 그들은 진실은 진실로 말한 것이다.
교사가 道와 함께 있을 때, 그는 참으로 자기 자신일수 있다.
교사의 역할(role)은 학생의 역할과 다르다. 교사와 학생 사이의 긴장이 배움의 세계에 음양(陰陽)을 이룬다.
만일 한 교사가 전체이기를 바란다면 그는 부분이 되어야 한다. 곧고자 한다면 스스로 굽어야 한다. 가득 차기를 바란다면 스스로 텅 비어야 한다. 다시 나기를 바란다면 스스로 죽어야 한다. 얻기를 바란다면 스스로 모든 것을 버려야 한다. 슬기로운 교사는, 배움의 道를 통하여, 학생들에게 본보기가 된다.
교사가 자신을 내세우지 않기 때문에, 학생들은 그가 보여준 본보기를 즐거이 받아들인다. 교사가 재확인이 필요한 짓을 도무지 하지 않기 때문에, 학생들은 그에게서 자신을 확인하게 된다. 모든 일이 가능하기 대문에, 교사는 그의 가르침에 성공(成工)을 약속 받는다.
옛날의 교사들이 "모든 것을 얻고자 하거든 모든 것을 버리라"고 했을 때, 그들은 진실은 진실로 말한 것이다.
교사가 道와 함께 있을 때, 그는 참으로 자기 자신일수 있다.
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